mauss y las salonieres

  „En griego, „agon“ significa „conjunto de ciudadanos“. La palabra „protagonista“ viene de allí­: aquel que puede formar parte de una asamblea humana. Podemos decir jugando con su etimologí­a: quién no es capaz de hacer un potlatch, no devendrá ...

aforismos y clásicos

6. Hombre en su punto. No se nace hecho: vase de cada día perfeccionando en la persona, en el empleo, hasta llegar al punto del consumado ser, al complemento de prendas, de eminencias. Conocerse ha en lo realzado del gusto, purificado del ingenio, en lo ...

Lo que queremos es gratis

„To give and to help; to provoke, catalyze, and enable; to be of service, to be responsible, to better and to improve, to contribute to betterment; to give food“¦ to give „voice.”“ – Mary Jane Jacob Felix Gonzalez Torres regalaba carameletes y Ben Kinmont ...

Charles delante y Nike detrás

„la pasión frenética del arte es un cáncer que devora todo lo demás. Si en este arte no se produce lo justo y lo verdadero, el hombre entero se evapora. La supremacía loca del arte engendra la necedad, la dureza de corazón y una inmensidad de orgullo y ...

Sinergias Petazeta

¿Y SI EL SILENCIO DE DUCHAMP NO HA SIDO SOBREVALORADO SINO MALINTERPRETADO? Desde los años sesenta hemos asistido a miles de formas de participación en el arte; ha habido enloquecidos bailes de catarsis colectiva; ha habido garage sales; hemos podido ...

Y eso

Llego de tabacalera. Hace un momento. Hace una ducha. Pasé casi todo el día allí­. Bueno, me fugué a la comida. Comí­ con Elena, comí­ gambas, y merluza y salmón y salsa de rábano. Hablamos con Alira, está en Mérida. Lisistrata. Esta en el coro de las ...

Violette de Mazia, ¿de Dewey?

Born in Paris in 1899, Violette de Mazia studied art in the studio of Robert Christie at Hampstead Conservatory, the Camden School of Art, and London Polytechnic School in England. When she moved to the United States in the 1920s, she continued her ...

De L´art de Parar i de L´escoltar

„… perí² si a l´art no le estí  permés dirigirse cap a cambiar les condicions de la vida real de las persones no li trovo l´interés“. Adrian Piper, 1998 L´orí­gen grec d´oci és scholé, així² és: parar-se. Parar-se per concentrar-se en la formació no ...
Gloria G. Durán